Parcours Français

Ce parcours pédagogique a été pensé pour accompagner les enseignants de cycle 2 dans l’exploration avec leurs élèves de l’album Monsieur cent têtes de Ghislaine Herbéra. Il s’adresse également à toute personne désireuse de nourrir chez l’enfant le plaisir des mots, le goût des histoires et la richesse de la langue.
Construit en s’inspirant de pratiques pédagogiques actuelles dans le domaine de la compréhension et du lexique, ce parcours est construit selon un schéma permettant aux enfants d’être guidé dans la compréhension de l’histoire, d’enrichir leur bagage lexical de façon active et de développer des compétences narratives.
Dans une première phase de contextualisation, on découvre l’album et le vocabulaire associé en mobilisant les représentations mentales. Dans la phase suivante de décontextualisation, on s’appuie sur des rituels structurants et des activités ludiques pour utiliser les mots nouveaux et les manipuler. La phase de recontextualisation a pour but de réinvestir les mots (re)découverts pour les ancrer en mémoire de manière durable.
Pensé pour s’adapter à différents rythmes de classe, ce guide offre la possibilité de transformer certaines activités sous forme de rituels hebdomadaires, en complément des séances plus longues.

Comment utiliser ce parcours ?

Découvrez ci-dessous les activités et les ressources du parcours Langage émotionnel et corporel.

• Vous pouvez consulter le détail des séances en cliquant sur le bouton "Guide complet téléchargeable".
• Vous pouvez consulter les ressources en cliquant dessus.